长篇小说《变迁》连载之第五章：矛盾时期（二） 文/任登庚

（二）

在田自正家吃了那碗难以下咽的面条之后，虽然没有对我身体造成多么大的伤害，但却深深地刺痛了我的心灵。我下午回学校之后一直在思考着一个问题：学生给老师用脏手端饭，他自己没有什么感觉，而作为当老师的我，还得当着他的面吃下去，这究竟是谁的错？谁的错呀？看来，只抓学生的学习成绩，忽视精神文明教育，到结果受害的就不只是学生，而是全社会问题。就像我吃面条一样，事到临头，有苦难言。

当晚，尚居东因为酒醉，没有检查学生的作业就早早地睡了。我在晚自习结束以后，在班上就同学们应改如何做到“五讲”、“四美”（五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：心灵美、语言美、行为美、环境美。这是二十世纪八十年代中国共青团首创的群众性活动。）做了专题安排。提倡学生回家要给大人帮忙做家务，规定每天洗净脚手，冬季要三天洗一次澡。具体责任划分到人，男生由田德炎负责检查，女生由田学珍负责检查，必要时候我还要抽查。

我满以为这一忠心的育人之举一定会得到尚居东的赏识，岂知他不但没有一点赞同的表示，相反还对我的一切安排都是从另一个角度去分析。在我开了班会的第三天，尚居东叫学生把我喊到他的办公室，他脸上带着僵巴巴的笑容，连我看都不看，眼瞅着顶棚，带着“哼哼”的腔调说道：

“田老师，我听说你安排要给学生们检查卫生，这真的是个创举呀，我们学校从来都没干过这事。现在你们班上的女孩子也大了，你可不要在她们身上捏捏揣揣，这里瞅那里瞅的。那样做要影响了教师的形象，可不是小事呀！”

“啊，尚老师，你咋说这些话？”我惊怒了，尽管我对他十分尊重，但是我绝不允许他如此地向我泼脏水。

“你甭大惊小怪，我说的也是为你好的话。”他解释道。

“尚老师，我在班上要求学生讲卫生，是出于什么起因你知道不？”于是，我接着就把那天在田自正家吃饭的过程向他说了。末了向他质问：“尚老师，您在我的眼里是长辈加师长，您咋能这么看我呢？”

尚居东感到很窘迫，支支吾吾地说道：“没事就好，没事防有事，这也是我作为负责人的责任，你应该体谅。”说到这里，他急忙摇了摇手，“不说了，不说了，这事就不提了，到此为止！下一步的工作问题我想安排一下：你们班在全公社统考前的一个来月，为了抓学生成绩把劳动课都没上。现在校园地还没有挖，粪也没有背，老师伙食上的柴连一回都没砍。近期叫学生娃多劳动两天，你给安排一下，行不？”

“行。但是我的意见最好叫间隔着劳动，如果连着每天干活，一是娃们受不了，二是家长们有意见。”我试探着和他商量。

“那——，你先说到这儿，以后再看。反正我这几天胳膊风湿病又犯了，参加不了劳动，你就多辛苦一下吧！”尚居东抬了抬胳膊，哼哼着表了个不置可否的态。

我带的班按照尚居东的安排，由我领着接连劳动了三天。学生们一个个累得愁眉苦脸，家长们在我回家的路上纷纷向我质问：为什么不顾娃们的死活，连着几天叫劳动？学校是教娃们念书的，还是教娃们做活的？我一次次被家长们逼问得张口结舌。第四天，我下决心甩下尚居东安排的活不干，召集学生们继续上课。

农村学校上课不同于城里，一般是早上讲两节课，到十点多钟放学。中午有跑学的孩子们要回去吃饭，耽误的时间比较长，所以一般挨到下午一点开始再上三节课。我在三天的劳动之后，感到大家误了课程，就在第四天一早又加了一节课，准备以这种方式把前几天所落下的课程给学生们补起来。谁知，我的计划还没有开始实施，就被很有预见性的尚居东赶在前面，横掺一杠子给截住了。

那是在第一次加课的课堂上。我首先给大家讲清了为什么要加一节课的原因，见同学们都以理解而赞许的目光瞅着我时，我受到了感动，几天来的劳累和委屈早已跑到九霄云外去了。我望着那一双双纯真的眼睛，深深地感到，若是再不给他们传授好知识，那我就真成为他们的罪人了。我尽最大努力地发挥着讲课艺术，不时地用提问、设问的方式来集聚大家的注意力。正当我讲兴正浓，学生们听的专注时，教室门口传来了尚居东那冷漠无情的声音：

“田老师，你出来一下。”

我一时愣住了，大部分学生的眼神齐刷刷地瞅向了门外，有几个大一点的学生直盯着我。很清楚，他们在看我咋办。我在一霎时的停顿之后，立时对自己的情绪作了调整：老师之间有分歧意见，尽管如何是不能在学生面前表露出来的，在这种场合，我不能对尚居东置之不理。我只好转过话头说：

“同学们，你们先认真预习。尚老师有重要的事情找我商量，我一会儿再给大家讲。”

当我出去问尚居东有什么事时，他撇开我的问话不理，只是淡淡地说：“我去给娃们讲几句话。”说完就径自跨进了教室。

我还没有反应过来，尚居东在讲台上的声音就响起来了：“同学们，前几天劳动辛苦了，我向你们表示慰问！今天我以学校领导人的身份来给你们安排课程，大家欢迎不欢迎啊？”

“欢迎，欢迎！”田自花带头拍起了手，全班立时响起了热烈的掌声。

尚居东接着说：“你们班级这次在全公社统考中成绩很好，为我们学校争得了荣誉，我代表全校师生向你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！（全体学生又一次热烈的鼓掌）但是，同学们，你们是祖国的下一代，将来是建设祖国的栋梁，要承担起建设祖国的重任，就要从现在起把自己锻炼成有用的人才。同学们，什么是有用人才呢？有用的人才就是德、智、体、美、劳全面发展的人才！全公社在统考时你们走在前列，这充分说明你们的学习成绩上去了，智育方面是过硬的！另外，在座的每一个同学思想好，身体也好，大家都爱美，这更能说明大家基本具备了有用人才的基础，我感到非常地高兴，祝贺你们！”尚居东说到这里带头鼓掌，全体学生也跟着再一次拍巴掌。“但是，同学们，前一向为了统考，大家把一个多月的劳动课都耽误了。劳动课是我们将来成为有用人才的重要部分，我们是农村的人就更不应该厌恶劳动！你们说，现在我们应该不应该把这一课补起来呀？”

“应该！”全体学生欢呼雀跃。

“对，应该！今天我们就补这一课，并且是我亲自带领，认真地补好这一课，以便为你们将来能成为有用人才打基础，好不好啊？”

“好！”学生们声音比先前更加响亮，听起来有点震耳。

“大家说得好！今天的劳动我想这样安排：男生全部上坡砍柴，女生到校园地去拔草。田自花和王清秀两位同学把厨房整理干净，案板要洗净，地面要扫一下。另外再给同学们烧两锅开水，大家劳动结束后要喝。我这样安排，大家同意不同意呀？”

“同意！”同学们又拍起了手。

“好，放学！”尚居东见自己目的已经达到，就笑吟吟地走出了教室。他见我立在门口，连理也没理，就自顾自地到厨房做饭去了。

学生们在尚居东走后，都乱哄哄地涌出教室。五年级的几位男生见我木然地立在门口，脸上都现出了叹息与无奈之色，迟疑地从我面前走过；田自花和王清秀则对我视若不见，现出了鄙夷的脸色，昂着头，飞跑过去；其他的同学则都低着头，跑着回家吃饭去了。

我作为带班老师，被尚居东如此地戏弄，在我的学生面前把威信丧失殆尽，又无法进行还击，简直是窝囊透了！我对自己的无能感到可怜，对学生们的幼稚又感到可惜，对尚居东以整我的手段伤害下一代则更感到可憎！我在回家时见尚居东出来抱柴禾做饭，他还摆出了大度的姿态招呼我，那神情很明显是一种嘲弄。我没理他，还了他一功——装作没听见，恼怒地拧给了他一个后背。并且背着手，迈起了八字步，哼起了二黄。哼，士可杀，不可辱！

我刚走到院子的东头，就遇到了田自久，他是请假回家砍过冬柴的。他见我的脸色很不好，便问是怎么回事。我这下像在外面受了别人欺负的小孩子见到了自己的大人，一时怎么也控制不住自己的感情，便含着眼泪，一五一十地向他说起了尚居东最近对我的欺负行为。谁知他听后不但没有对我表示丝毫的同情感，反而以居高临下的口吻向我问道：

“你为啥就这样软弱？他是一个什么了不起的人嘛，你就顺从地叫他骑在你头上拉屎？”

我被他问得莫名其妙，只是求救似地问道：“自久哥，你是教了一年书的，有工作经验，又是正式民办教师，比我身份硬。你看我，今年才入教育门，又是个代理的，根本谈不上什么身份。人家尚居东是老教师，又是公办身份，并且还是领导，我咋惹得起他呢？”

田自久见我求问到自己，咬了咬牙，把腮边鼓起了两个硬包，使原本尖俏的脸变成了“国”字形。他恨恨地向地下吹出了一口唾沫星子，愤愤不平地骂道：“屁，他尚居东是个啥球领导？公社又没下文件任命他当校长，谁叫你们捧敬他的？他喜欢劳动叫他劳动去，你今天甭去，看他把你五尺能扯成一丈！怕？怕出一个球来了，你又没拿他的工资！古言说：‘打狗还要看一个主人呢！’我们田家人就是再没用，也还有几个教书的嘛，比他这个杂种东西又低不了多少！他那个杂种东西，欺负人都不看个对象！”

“那他如果向公社领导汇报我了咋办呢？我目前的身份又不硬，根本经不起他汇报！”我十分畏惧地问他。

自久见我一脸的可怜相，便转过来安慰我说：“你怕他做啥呢？他在你们学校是老教师，张狂得很；在公社说话能顶个屁用，公社领导连他是一个啥样的人都认不到！再说，和他以前共事的几个老师他都欺负过，他和谁都闹不团结，在全公社教师队伍里已经出了名，你甭怕他。我过几天去给德远叔说，请他给帮忙活动一下，叫狗日的尚居东连工资都涨不上！”

“不叫他涨工资，咋敢那么弄？”我茫然了。

田自久用指头点着我说：“你到底才参加工作，啥都不懂！他们公办教师涨工资是在会上评呢。”

“评？人家又不叫我们参加，咋能整得上他呢？”我越发闹不明白了。

田自久自负地说：“看，看，我说你不懂，你还不服！他们评，那是个表面话，真正到了时候，由大家在会上投票，谁得票多了给谁涨工资嘛！他没得到票，能涨个狗屁工资？你没看工资表，文校长比尚居东工龄还少几年，现在人家工资都六十多块钱了。他那个老东西都快退休了，每月才拿四十五块钱，比文校长还少二十多块。你甭怕他，要蛮跟他闹，越闹得凶，动静越大，影响就越大。德远叔在当会计嘛，你当他这多年总没合上几个相好的人？到时候他一动，你再看是个啥效果……”

“嘿嘿……”我的心情豁然开朗。是的，尚居东是个什么东西，我为什么要怕他？大不了我的代理教师不当了，我不还是个我？与其像现在这样地受他欺负，还不如来个“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马！”就是自己啥都不要，也要和他拼个鱼死网破！这样也省得别人说我活的窝窝囊囊，做人没有骨气。即使以后不教书了，也能落一个铮铮铁骨男子汉大丈夫的好名声！想到这里，我便开始思谋着：他再这样欺负我时，一定要好好地和他干一场子！但是，怎样把他整倒而自己又不至于输理呢？这倒是个慎重的事，我不由地又沉思起来……

【选自长篇小说《变迁》第五章：矛盾时期（二）】

（未完待续）

作者简介：

任登庚，男，汉族，大专文化程度，共产党员，出生于1960年11月，家住旬阳市白柳镇佛洞村。安康市作家协会会员，旬阳市作家协会会员，旬阳市人文学会会员，旬阳市老促学会会员，在四级调研员岗位上退休。
  1978年高中毕业后，历任代理教师、大队会计、信用社信贷员。1984年任副乡长，从此在乡镇历任乡长、党委书记、人大主席，期间参加党校在职函授学习两年，离职在党校学习一年，在职参加《清明》《希望》小说函授学习两年。回县级单位工作后，历任正科级纪检组长、副局长、四级调研员。平时爱好文学，公开出版三部书，代表作有长篇小说《变迁》。

责任编辑：肖海娟